Aprendendo a lidar com dinheiro

A professora Anna Paula Carriço promoveu uma aula diferenciada onde a sala de aula se transformou em um mini-mercado com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre sistema monetário brasileiro e sistematizar a noção sobre as quatro operações fundamentais utilizando material concreto. A  atividade é excelente para promover o desenvolvimento de habilidades em matemática de forma lúdica bem como incentivar o calculo e o uso de valores aproximados para resolver situações envolvendo quantias em dinheiro. Além disso estimula o desenvolvimento do raciocínio além de possibilitar entrosamento e socialização entre as crianças. Inicialmente foi estabelecido um diálogo sobre o conhecimento e interesse de cada um dos alunos sobre o tema e depois houve a simulação de um mercado, preparado e montado. Para isso foram utilizadas embalagens vazias, trazidas pelos alunos que se tornaram clientes e funcionários (vendedores e caixa) do estabelecimento montado, dinheirinhos de brinquedo e até uma caixa registradora de brinquedo foi utilizada.A expressão escrita também foi trabalhada, pois os alunos foram estimulados a fazer listas de compras antes de ir ao mercadinho. O principal objetivo era o de introduzir o conhecimento do sistema monetário em situação do cotidiano trabalhando valores, diferenças de preços, adição e subtração.“Foi uma experiência muito gostosa, pois todos aprenderam de uma maneira diferente. Percebemos também que as crianças se divertiram carregando a lista de compras e a cestinha para as mercadorias. O comentário deles era de que parecia até as compras que faziam com sua família no mercado”. Após as compras eles passavam a mercadoria no caixa e, em seguida, faziam a mesma conta no caderno. “No caderno eles puderam utilizar outros meios para fazerem os cálculos: risquinhos, os dedos e a até a calculadora, que despertou um grande interesse, pois muitos não sabiam utilizá-la”, acrescentando que as embalagens ainda foram aproveitadas em outras aulas para criar diversas situações problemas.